（學(xué)以致用，重在實(shí)踐，學(xué)貴有恒，最怕一曝十寒。兩個(gè)古人勸學(xué)的故事，分享給大家。）
勤學(xué)日有所長(zhǎng)，輟學(xué)日有所虧
東晉大詩(shī)人陶淵明節(jié)操高尚，學(xué)識(shí)淵博，有個(gè)少年向其求教：“我非常敬佩先生的學(xué)識(shí)，想向您請(qǐng)教讀書的妙法。”陶淵明說(shuō)：“學(xué)習(xí)哪有妙法？勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退！”他拉著少年的手來(lái)到稻田旁，指著一根苗說(shuō)：“你仔細(xì)看看它是否在長(zhǎng)高？”少年注視了很久說(shuō)：“沒見長(zhǎng)�。 �
陶淵明反問到：“真的沒見長(zhǎng)高嗎？那么，矮小的禾苗是怎樣變的這么高的呢？”他見少年低頭不語(yǔ)，便進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō)：“其實(shí)，它是每時(shí)每刻都在長(zhǎng)啊！只是我們?nèi)庋鄄煊X不到。讀書學(xué)習(xí)也是同理，學(xué)識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)連自己也不易覺察到，但只要勤學(xué)不輟，就會(huì)日有所長(zhǎng)�！�
接著，陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問少年：“那塊磨刀石為何像馬鞍一樣凹面呢？”少年隨口答道：“那是磨損造成的。”陶淵明問：“它究竟是哪一天磨損成這樣的呢？”少年搖搖頭。
陶淵明說(shuō)：“這是農(nóng)夫們天天在上面磨刀、磨鋤，日積月累，才成為這樣。學(xué)習(xí)也是如此，如果不堅(jiān)持讀書，每天都會(huì)有所虧損啊！”少年恍然大悟，拜謝陶淵明。陶淵明為其寫道：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧�！�
學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，一步一腳印
南朝顧野王是著名的史學(xué)家，博學(xué)宏才，慕名向他求知的人很多。一次，朋友的兒子侯懸向他請(qǐng)教說(shuō)：“您遍觀經(jīng)史，我想問您在學(xué)習(xí)上有沒有訣竅？”顧野王沉吟片刻，指著旁邊一棵枝葉茂盛的銀杏樹說(shuō)：“你既然要學(xué)竅門，先看看這棵樹�！�
侯懸把這棵樹從下向上，又從上向下，看了三遍，沒看出什么奧秘，問：“學(xué)生愚昧，還請(qǐng)先生指點(diǎn)�！鳖櫼巴醯溃骸案蛋l(fā)達(dá)，才能樹冠雄偉；莖干粗壯，才能枝葉繁茂。同理，學(xué)習(xí)扎實(shí)，才能穩(wěn)步提高；志向崇高，信念堅(jiān)定，才能前程遠(yuǎn)大。以樹為例，樹要成長(zhǎng)，一歲一圈年輪，歲歲增大。人要精進(jìn)，一步一個(gè)腳印，步步向前。要說(shuō)有訣竅，這就是訣竅�！焙顟壹�(xì)細(xì)的品味著顧野王的話，領(lǐng)悟了其中意思。
侯懸從此靜心學(xué)習(xí)，提高很快，成績(jī)與日俱增。同伴問他：“這些書本你已經(jīng)倒背如流了，怎么還反復(fù)看�。俊焙顟艺f(shuō)：“學(xué)習(xí)無(wú)捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。我對(duì)書中的道理有許多還沒有悟到或做到，當(dāng)然要溫故而知新。”顧野王對(duì)孩子們說(shuō)：“小樹追求陽(yáng)光，是為了成為棟梁，人生追求理想，是要成為于國(guó)于民有利之人。人貴有志，學(xué)貴有恒，任何時(shí)候都不能夠放棄�！�
古人認(rèn)為讀書求知的過程，也是不斷完善自己品德修養(yǎng)的過程，以達(dá)到學(xué)以修身、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以成仁的目的。學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于是否具有勤奮的態(tài)度，堅(jiān)韌的毅力。只有持之以恒，才是學(xué)習(xí)、讀書最好的方法。