（考試之后，一些孩子經常會說我努力了怎么成績還不理想？覺得自己很委屈，看看這個孩子的分析，相信自己會明白的！）
一分耕耘，零分收獲；兩分耕耘，零分收獲；三分耕耘，零分收獲……一直到十分耕耘，才會有很大的收獲。
又是一次月考，看著那一個個令我刺目的分數，我意外地很冷靜。我沒有像以前一樣抱怨不公平，后悔自己的粗心大意，而是靜靜地拿出一個小本子，認真地總結自己的不足。
我沒有努力嗎？不！我努力了。但我心里清楚，努力還遠遠不夠。初中的時候，我曾深信“一分耕耘，一分收獲。”但是我的初中班主任告訴我們：“一分耕耘，零分收獲，只有十分耕耘，才會得到很大的收獲。”一開始，我并不理解，但進了高中，我卻深深體會到這其中的含義。一分的耕耘有時并沒有收獲，就像你只學一個字，永遠讀不了一篇文章，也寫不出優秀之作；就像只有一滴水，下不了一場雨，更滋潤不了一片干旱的土地；就像只學習一個公式，成不了科學家，也不會有新發明……
到了高中，我被強勁的對手嚇住了，亂了陣腳，僅僅靠上課聽講，認真完成作業這幾分耕耘已帶不來什么大收獲。只有下課后自己努力去鉆研，真正將書本上的知識變成自己肚子里的知識，做到十分耕耘，才能讓這一切變成一股強大的力量迸發出來。語文是我比較有優勢的科目，是因為初中時，老師布置了摘抄和周記，我一直在堅持。到了高中，老師沒再強求，但我卻未沒有中斷，繼續耕耘，所以一些知識和文字是不自覺地從筆尖溢出來的。我真正體驗了收獲的快樂。
這次月考雖然失敗了，但是我不能終止耕耘。耕耘了，并不是沒有收獲，而是知識未到收獲時。失敗，并不是因為沒有努力過，而是努力不夠。人生之路是漫長的，我們還會經歷許許多多這樣的“考試”。當你失敗了，不要老是想，我努力過了，為什么收獲不大呢？而要去想，我是否足夠努力了，是否比別人努力得少？
一分耕耘，零分收獲；兩分耕耘，零分收獲……一直到十分甚至更多的耕耘，才會有很大的收獲和回報。
抬起頭，前方是陽光，照耀著的是人生之路，我自信地笑了，因為我知道接下來的路應該怎么走。
我努力了怎么成績還不理想？覺得自己很委屈，看看這個孩子的分析，相信自己會明白的！）
一分耕耘，零分收獲；兩分耕耘，零分收獲；三分耕耘，零分收獲……一直到十分耕耘，才會有很大的收獲。
又是一次月考，看著那一個個令我刺目的分數，我意外地很冷靜。我沒有像以前一樣抱怨不公平，后悔自己的粗心大意，而是靜靜地拿出一個小本子，認真地總結自己的不足。
我沒有努力嗎？不！我努力了。但我心里清楚，努力還遠遠不夠。初中的時候，我曾深信“一分耕耘，一分收獲。”但是我的初中班主任告訴我們：“一分耕耘，零分收獲，只有十分耕耘，才會得到很大的收獲。”一開始，我并不理解，但進了高中，我卻深深體會到這其中的含義。一分的耕耘有時并沒有收獲，就像你只學一個字，永遠讀不了一篇文章，也寫不出優秀之作；就像只有一滴水，下不了一場雨，更滋潤不了一片干旱的土地；就像只學習一個公式，成不了科學家，也不會有新發明……
到了高中，我被強勁的對手嚇住了，亂了陣腳，僅僅靠上課聽講，認真完成作業這幾分耕耘已帶不來什么大收獲。只有下課后自己努力去鉆研，真正將書本上的知識變成自己肚子里的知識，做到十分耕耘，才能讓這一切變成一股強大的力量迸發出來。語文是我比較有優勢的科目，是因為初中時，老師布置了摘抄和周記，我一直在堅持。到了高中，老師沒再強求，但我卻未沒有中斷，繼續耕耘，所以一些知識和文字是不自覺地從筆尖溢出來的。我真正體驗了收獲的快樂。
這次月考雖然失敗了，但是我不能終止耕耘。耕耘了，并不是沒有收獲，而是知識未到收獲時。失敗，并不是因為沒有努力過，而是努力不夠。人生之路是漫長的，我們還會經歷許許多多這樣的“考試”。當你失敗了，不要老是想，我努力過了，為什么收獲不大呢？而要去想，我是否足夠努力了，是否比別人努力得少？
一分耕耘，零分收獲；兩分耕耘，零分收獲……一直到十分甚至更多的耕耘，才會有很大的收獲和回報。
抬起頭，前方是陽光，照耀著的是人生之路，我自信地笑了，因為我知道接下來的路應該怎么走。
