| 第一層境界 家長舍得給孩子花錢，以為錢就是愛的全部表達 |
| 第二層境界 家長舍得給孩子花時間，陪在孩子身邊，見證孩子的成長 |
| 第三層境界 家長開始思考教育的目標問題 -----我究竟想要一個什么樣的孩子 一旦目標能夠清晰確定，家長就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風、盲目地對孩子進行培養。 |
| 第四層境界 家長為了教育孩子去學習 他們不再停留在“沒有辦法”或者“管不了”， 而是關注孩子的問題癥狀及其原因，積極進行干預和矯正。 |
| 第五層境界 家長為了教育孩子而提升和完善自己。 因為他們明白，“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要。 一切家庭教育，其實都是言傳身教的結果。 |
| 最高境界 父母真正認識到每個人都是獨一無二的，發現“我是誰”比“成為誰”更重要。 父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。 掙扎、困難和挑戰都是豐富生活不可或缺的，幸福之路并無捷徑。我們對于孩子通常第一個反應就是去幫助他們。 |
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