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教師，現(xiàn)在當(dāng)一名教師不容易。拿著微薄的工資，做著人類工程師的工作。在其他人看來，教師必須是道德楷模，知識淵博，能力超群。要精通數(shù)理化，掌握多門語言，了解遵守法律，是道德先鋒模范等等！稍有不對，就"你還是個老師呢"。

當(dāng)一名教師，現(xiàn)在，也有不同的快樂，尤其對于要做一個理想主義的教師而言，教書處處有快樂。每天看到學(xué)生的成長，每天都能找到成就感，每天都有不同的想法看法聽到。這么豐富的每一天，怎能不快樂？

可是，人分多類，師屬各群。教師中既有理想主義的教師，也有現(xiàn)實(shí)主義的教師，也有非理想主義的教師。為了方便說明，從以下幾點(diǎn)能力分別比對。

一，賺錢能力

有些教師，別看教書育人的能力不行，但是賺錢能力卻了得。今天給學(xué)生推薦一個學(xué)習(xí)軟件，明天給學(xué)生推薦教輔教材試卷，后天還有不同的報紙給學(xué)生。這些當(dāng)然不是免費(fèi)的。對學(xué)生的收費(fèi)其實(shí)都不高。可是，如果你知道背后的提成就不會這么認(rèn)為了。有的教師可以拿到一半甚至百分之八十。再通過輔導(dǎo)班形式收取輔導(dǎo)培訓(xùn)費(fèi)。這是現(xiàn)實(shí)主義的教師。

對于另外一種教師而言，他們的賺錢能力就不行了。他們的教學(xué)能力一般都非常好。卻沒有像現(xiàn)實(shí)的老師一樣，給學(xué)生那么多的不同的收費(fèi)。

說到這，就得提醒家長們了，如果你不把足夠的或者有效的時間留給孩子，而是去掙錢去了，就要用金錢來買時間了，哦不，是試卷。

二，加班能力

對于現(xiàn)實(shí)主義的老師來說，上班時間就是每天的課堂四十分鐘，以及改作業(yè)，改作文的時間。其他時間很少，甚至不會再考慮學(xué)生學(xué)習(xí)教育的事情。

理想主義的教師，卻與之不同。他們幾乎會每天，每時每刻都在思考教育的事。如何把教育做好，把課堂教的很有效，是他們每天都一直思考的。甚至做夢也能跟學(xué)生上課。

三，個人魅力

現(xiàn)實(shí)主義的教師，他們很有個人魅力。這種魅力是由于他們神龍見首不見尾的忽隱忽現(xiàn)引起的學(xué)生好奇，是他們舉手投足引起學(xué)生的不愉快而熱烈議論，是他們不注意自己的文明禮儀使得學(xué)生仿效。

理想主義的教師，同樣有個人魅力。他們自信，樂觀，文明，寬容，感恩。每一個細(xì)節(jié)都能使學(xué)生受益，每一句話都是縝密思考。學(xué)生在這樣的教師影響下，同樣自信，樂觀，文明和感恩。

教師有很多能力，但理想主義的每一種能力都比不上現(xiàn)實(shí)主義的教師。一個生活多姿多彩，一個生活單一單純，一個能左右逢源，一個卻常常碰壁。

面對現(xiàn)實(shí)的壓力，以及自身的要求，做一名能賺錢的非理想主義教師是合適的。賺錢的同時，盡全力把自身知識與學(xué)生分享，花更多的時間思考教書育人。

后記:有很多教師把學(xué)生當(dāng)作唯命是從的奴才，以為自己的話就是古代皇帝的金口玉言。通過學(xué)生向家長喊話，通過學(xué)生向家長收費(fèi)。這與教育的本質(zhì)和要求是完全不符的-----素質(zhì)教育和以學(xué)生為本。雖說學(xué)生不一定知道父母掙錢的不容易，但教師是知道的。收了費(fèi)就更要用全力把學(xué)生培養(yǎng)好。使之成人成才。