家長不檢查、孩子錯題多，第二天會被老師訓，過年回老家，鄰居阿姨跟我們說：我兒子、兒媳都在外地打工，孫子的作業讓我檢查，我那上過學啊？不會檢查啊，孫子被叫家長，我就去了，老師說：你們怎么不管孩子的學習？為什么不給孩子檢查作業啊？

我說：老師，我們不會啊，孩子爸媽在外地上班，我們要是啥都會，我們干嘛還送孩子上學啊？

能這樣直言跟老師說實話的家長很少，老師讓家長給孩子檢查作業，會給孩子造成什么樣的影響和認知呢？

趕快寫，寫完給爸媽檢查就行了！

因為有家長檢查作業，孩子就不會認真寫了，馬馬虎虎，快速寫完就行了，反正爸媽會給我檢查的，錯了也會幫我改正。

那次去姐姐家，外甥女寫完作業，姐夫給她檢查作業，找出錯題，幾乎是直接告訴她答案。我說：你這樣檢查不行啊，你都直接跟她說答案了，她還能動腦筋想嗎？

家長對孩子的教育方式認知有限，有的家長有這方面的意識，有的家長認知不足，平時工作都夠忙了，趕緊給孩子把作業整完就行了。

這樣一來，孩子就學聰明了，作業就成了家長的事兒了，包括在輔導班也看到過很多孩子，寫作業不認真，數學作業不用草稿紙，反正等下有人檢查，馬馬虎虎寫一下好了。

上四年級的小侄女平時學習很好，可是一到考試就掉鏈子。那天視頻跟小侄女聊天，小侄女說：我也不知道怎么回事，平時作業寫得挺好的，可是一考試就不行了，老師也總說我。

我說：你平時是不是讓奶奶給你檢查作業啊？

嗯，對呀，我們老師讓家長檢查作業簽名的。

我說：以后你自己檢查作業，只讓奶奶簽名，作業是你自己的，你要養成檢查的習慣，要不然考試的時候你不會檢查，看不出來做的對還是錯。

也挺管用，那個學期期末考試小侄女成績提高了，考了班級第二名，全校第四名，還拿到了獎學金。

一個人習慣一旦養成，想要改正就很難了，所以，從一開始養成了依賴家長檢查作業的習慣，自己就不懂得怎么檢查了，考試的時候也很難看出錯題。如果平時養成了自己檢查作業的習慣，做完試卷也會習慣性檢查一下，就能發現出錯誤的地方。

好習慣是成功的一半，養成了檢查作業的好習慣，往小了說，孩子能夠提高成績，往大了說，孩子養成這樣的習慣，將來走上社會也會是謹慎的性格，工作中會反復檢查，這樣的人我們平時用“靠譜”來形容。

所以，當老師要求你給孩子檢查作業并簽名的時候，剛開始你可以引導孩子，檢查的時候讓孩子跟你一起檢查，等孩子適應了之后，就把這項任務交給孩子，讓孩子獨立檢查作業，這樣既鍛煉了孩子，又解放了自己，一舉兩得。