武漢理工大學三下鄉：舌戰群儒

據理力爭，求同存異

7月27日上午8點，在小嶺沖村委會的教學點里，實踐隊員石一凡小石老師給小朋友們上了一堂自由討論課。課程通過一個環保短片來引出話題，在此基礎上小朋友們進行討論，說出自己的一些想法。課程在小朋提高友們的思考與團隊溝通能力的同時，又能讓他們了解當今動植物的生存環境和環境保護的緊迫性，培養環保意識，樹立環保理念，鼓勵他們積極加入到保護環境的隊伍里去。

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圖為主講人組織大家觀看關于環境保護的小視頻

視頻中受害的動物有因垃圾而缺少食物的鳥類，誤食輪胎而難以爬行的蛇，收到核輻射而變異的長頸鹿和被塑料袋套住而難以行動的水母，不止是小朋友，這些動物的境況給實踐隊員也帶來了很大的觸動。如今由于人類的亂扔垃圾行為，已經給生態環境帶來了很大的損傷，部分動植物的生存處境也變得岌岌可危。人類不能到事情無法挽回時才幡然醒悟，所有大家能做的，就是從現在開始積極保護環境，向大家宣傳有關環境保護的知識，嚴格約束自己，勇敢向不綠色不環保的行為說不。

環保短片里提到，垃圾的侵害已經嚴重影響到環境，一些動物的生存狀況變得十分嚴峻，就此小石老師向小朋友們出列了數個問題，讓他們從其中選擇一個進行小組討論。在組內實踐隊員的引導下，小朋友們紛紛從題目贊同與否，原因和應該采取的措施三方面表述了自己的想法。有些意見不統一的小朋友之前還展開了討論，在這次小組討論中，小朋友們都互相交流了意見，實踐隊員也向小朋友們講述了一些自己的感受，現場的氣氛十分濃重。

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圖為小朋友向大家講述自己在視頻中看到了什么

       

對于視頻的內容，孩子的想法總是很直看到什么觀的，他們往往看到什么就記住了什么。不像大人一樣有太多的顧慮到最后反而為顧慮所累。這種看待問題的態度是大家缺乏并且需要學習的，有時候，大家論述一件事，不一定要考慮什么結果，會帶來什么影響，僅僅就把你說知道的事情原原本本地說出來就夠了，有時候，孩子在某方面，比大人更“勇敢”。

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圖為主講人列出一些問題并組織小朋友們展開小組討論。

小朋友們在討論時，并不像大家在辯論賽中看到的那樣，邏輯嚴密，妙語如珠，據理力爭去贏得辯論，他們的話通常很簡短，時常重復自己的觀點，基本沒什么邏輯可言，但他們說出來的話恰恰是他們最在意，認為最重要的部分。每個人看待問題的角度通常都不一樣，但是關鍵是要勇敢地說出自己的觀點。小朋友們也不是說一味地認為自己的觀點就是絕對正確的，他們也會接納別人的觀點，也懂得去接受不同于自己的但是正確的觀點。

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圖為小朋友向大家講述自己小組的討論情況

小石老師開始問大家討論的結果，一些小朋友勇敢地站起來向大家分享討論的情況，小朋友們通常沒有太多顧慮，通常想到什么就說什么，但他們的話總是直擊現實，帶給了實踐隊員深深的思考。

今天的舌戰群儒課程，小朋友們的表現都可圈可點，也許這是他們第一次來團隊討論環境保護的相關問題，主講人雖然詳細介紹了其中的內容，但更重要的是他們敢于把這些難以理解的問題用自己的話表達出來，沒有畏畏縮縮，而是大膽嘗試。從他們的話語中實踐隊員能感受到他們的自信和勇敢。不懼怕困難，敢于走出第一步，你就成功了一半。