新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)的家長(zhǎng)真實(shí)體驗(yàn)，看了才知道好不好

晴朗的天

兒子今年三年級(jí)，比較調(diào)皮，老師說(shuō)他挺聰明的，就是比較好動(dòng)，坐不住，其他各方面都挺好，就是學(xué)習(xí)上讓我煩心。每次老師打電話(huà)啊或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是和我說(shuō)，要對(duì)孩子好好引導(dǎo)，把聰明用到學(xué)習(xí)上才好。
     可是怎么辦呢，我也想好好引導(dǎo)，問(wèn)題是不知從何做起，每次和他講道理吧，他都懂，嘴里也應(yīng)著，可是一催他看書(shū)寫(xiě)字臉色就暗下去，一副不情愿的樣子。

做作業(yè)遇到不會(huì)做的題目，一問(wèn)他，就說(shuō)上課時(shí)老師講的沒(méi)聽(tīng)懂，要么就是當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂了，現(xiàn)在又有點(diǎn)不懂。不知道是不是別人家的孩子也這樣。
     于是我就思考怎么能提起他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢？并且要在課后可以把課堂上老師教的東西進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，這樣才能把老師教的轉(zhuǎn)化成他自己掌握的。沒(méi)事我就經(jīng)常上網(wǎng)逛逛家長(zhǎng)論壇，下了好幾個(gè)家長(zhǎng)的APP，沒(méi)事就刷刷，想吸取些教育和經(jīng)驗(yàn)和方法。

上次就看到大家在討論一個(gè)新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)，看到人家曬的實(shí)物圖片感覺(jué)圖文并茂，內(nèi)容還挺豐富有趣的，家長(zhǎng)們反映都不錯(cuò)，我就想給他試試。新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)收到之后，我自己先拆開(kāi)檢閱了下，估計(jì)兒子應(yīng)該感興趣。不過(guò)我耍了個(gè)心眼，先沒(méi)讓他知道，先把東西藏了起來(lái)，等到吃完晚飯，讓他去寫(xiě)作業(yè)，他慣常的嘟著臉坐在書(shū)桌前，我先取出一張報(bào)紙書(shū)來(lái)擺到他面前，他眼前一亮，搶過(guò)去津津有味地讀了下去，看來(lái)以后就這樣，一張一張的給他，吊吊他味口。

我感覺(jué)他在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法這一塊還是很欠缺的，希望這個(gè)新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)能對(duì)他起到幫助，我自己看了下，上面有傳授的學(xué)習(xí)技巧和妙招，比較生活化，不是枯燥的理論，孩子容易接受。之前聽(tīng)說(shuō)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定高考的學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)逐漸定型的重要階段，這時(shí)的孩子有了自己的主見(jiàn)，所以又是一個(gè)不穩(wěn)定的階段，聽(tīng)的我壓力山大。看來(lái)不能每次光催著孩子學(xué)習(xí)，我自己也得做個(gè)榜樣出來(lái)，他做作業(yè)的時(shí)候，我也不能光顧著看電視上網(wǎng)，也給自己讀讀書(shū)充充電吧。

隨心之窗！

兩年前被取締 "新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)"家長(zhǎng)最好不要買(mǎi)。注明：此標(biāo)題網(wǎng)上搜索轉(zhuǎn)發(fā)，僅供參考而也。

晴朗的天

頂頂，

星城實(shí)驗(yàn)

我家也是三年級(jí)

真實(shí)的

這個(gè)挺不錯(cuò)的呢

真實(shí)的

這個(gè)挺不錯(cuò)的呢

晴朗的天

嗯  是的

晴朗的天

頂頂呢

真實(shí)的

哈哈，我家上初中了，這個(gè)時(shí)間也有小小的叛逆期的

真實(shí)的

哈哈，我家上初中了，這個(gè)時(shí)間也有小小的叛逆期的

wx_聰聰_NWZXx

高功能星星

晴朗的天

沒(méi)看明白

晴朗的天

這個(gè)小家伙昨天把我氣死了，哎---