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首先,可課上絕對是高度集中的,并且會記筆記,筆記齊全。而不會學習的學生通常專注度差,不知道該記什么,怎么記。所以,一節課下來,差距就會產生。
其次,課下作業的落實。成績好的學生都會有自己的作業記錄本,完成一項,劃掉一項。心中有數。并且,好的寫作業順序是在學校解決一些理科作業。這樣若有問題可及時向他人尋求幫助。文科作業可以留在家里去做。非常高效。
相對差些的學生,作業未完成,一方面是存在不明白的知識。另一方面,就是根本沒有搞清作業劉留的什么。
所以,怎樣能夠坐住,并且學進去。怎樣能夠記全作業,做到有計劃有條理。怎樣把書寫提高,進而取得滿意分數。怎樣能夠合理安排學習時間,學習順序。這一切,都是在培養學習習慣。
所以,學習就更沒有早晚,臨時突擊這一說。好的學習習慣必須從這一刻開始養成。
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