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性格影響孩子一生,父母應如何培養?

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發表于 2020-3-26 17:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
經常有家長留言,問是否有關于孩子性格培養方面的指導。

今天這篇文章,就來解答一下大家的疑惑。

生活中,相信幾乎所有家長都喜歡開朗自信受歡迎的孩子,可偏偏自己的孩子,不是膽小害羞、不自信,就是脾氣差、不合群,表現出一些性格上的“缺點”。

我們都知道,性格跟遺傳基因有關,一個人生下來,有他自己的“先天氣質”,但我們需要明白,性格更主要的還是受后天環境的塑造與培養。

孩子0-12歲這個階段,是性格發展的重要時期,其中0-6歲,是性格培養的關鍵期。

家庭、學校、社會環境都會影響一個人性格的形成,其中毋庸置疑,家庭的影響最大。

宋慶齡就曾說:

“孩子們的性格和才能,歸根結底是受到家庭、父母的影響最深。”

家庭中,父母教育孩子的態度、方式,深深影響著孩子的性格形成。




01性格的重要性

《紐約時報》編輯、兒童教育專家保羅·塔夫在其一本很有影響力的書籍《孩子如何成功》中指出:

“性格(呈現為毅力和好奇心等品質),是孩子能否取得成功的最有力決定因素。

然而在如今這個競爭激烈的時代,家長普遍把孩子的學習成績放在第一位,培養孩子各方面的才能,常常忽視了性格的培養。

于是,我們經常在各種社會事件中,看到不在少數的青少年、成年人患抑郁癥、出現各種心理問題,或是走上違法犯罪的道路,絕大多數都是由于性格發展出現了問題。

人們常說“性格決定命運”,性格會深深影響一個人看待事情的觀念、思維模式,進而影響他所做的選擇和行動。

比如一個性格膽小自卑的人,遇到有挑戰性的事情會感受到壓力和不安,覺得自己無法勝任,因此總是把握不住讓自己、讓生活變得更好的機會,裹足不前;

而性格自信勇敢的人,在遇到有難度的事情時會覺得有激情有沖動,想要去完成它,證明自己的能力,因此總是能抓住機遇,實現自己的目標,越來越優秀。

性格對一個人的影響是持續、終生的。

作為父母,應該重視起孩子的性格培養,塑造良好的家庭教育環境,采取科學的教養方式,在“先天氣質”的基礎上,正確引導孩子形成有利于他將來適應社會、收獲人生幸福的性格特質。



02如何塑造環境讓孩子性格得以良好發展?

孩子身上表現出的很多行為問題、性格特點,都可以追溯到家庭環境的影響上來。

比如分離焦慮,有些父母會覺得孩子性格膽小、黏人、不獨立,但很可能是孩子的安全感沒有建立好,和父母之間沒有形成一種安全的依戀關系,所以在外界環境中會感到不安、害怕,難以適應新環境。

比如孩子在家無法無天,在外面卻很慫,有些父母覺得孩子性格軟弱、窩里橫,但其實可能是父母的教養無原則,在家過分寵溺、遷就孩子,容易妥協。

所以我們應該注意塑造良好的家庭教育環境,有利于孩子的性格往好的方面發展。

最關鍵的有以下4點:

1.給孩子充分的愛和陪伴,幫助孩子建立安全感

愛和安全感,是孩子探索這個世界的前提。

能夠感受到來自父母對自己無條件的接納和關愛的孩子,會感受到自己的存在感與價值感,身心健康、獨立性與自主性強。

他會對這個世界會充滿好奇與向往,有勇氣展開對各種事物的探索,邁出成長的步伐。



父母應當在孩子0-6歲,尤其是0-3歲間,盡可能多地陪伴孩子,和孩子進行親密互動,增強親子之間的情感鏈接。

不忽視、不隨意打罵、威脅、批評孩子,這樣不當的教育只會讓孩子懷疑父母對自己的愛,害怕被拋棄,內心敏感、充滿不安。

2.有規矩有原則,幫助孩子明辨是非,樹立正確的價值觀

父母愛孩子,不等于無條件地縱容孩子、要什么給什么,很多事情上要有清楚的原則,不隨意妥協。

否則孩子容易變得蠻橫霸道、以自我為中心、不懂感恩,不利于孩子的人際交往和社會適應。

不過度包辦、保護孩子,鼓勵和引導孩子獨立、在安全范圍內多嘗試和探索,不斷挑戰自己、鍛煉能力,這會幫助孩子收獲經驗、建立自信。

教給孩子待人接物的規矩、言行的界限,比如禮儀禮貌、社會規范、在別人家里、公眾場合什么事情能做什么事情不能做,讓孩子學會為自己的言行負責,行為舉止得體有分寸。

3.鼓勵和支持,引導孩子正確看待挫折與失敗

有些家長面對孩子犯錯、表現不好的時候,就表現出不滿和嫌棄,喜歡打擊斥責孩子,這會讓孩子自我懷疑和否定、不敢犯錯、畏懼挫折,性格變得懦弱。

逆商,是孩子性格培養中很重要的一堂課。父母應該教會孩子正確認識和應對生活中的挫折與失敗,培養孩子堅韌的意志力,形成成長型思維。

日常生活中,允許孩子犯錯,重點放在教孩子從中學會解決問題的正確方式,而不是朝孩子宣泄情緒;


當孩子遇到挫折時,給孩子心理上的支持,引導孩子注重過程,不要只強調結果;

鼓勵孩子正確看待,把挫折看做一次學習的機會,從中吸取經驗,從能改變的事情上做出改變,不斷提高自己。

不被挫折和失敗擊潰心理防線,孩子的內心會變得更強大。

4.從他律到自律,教孩子抵制誘惑,發展內驅力

很多孩子缺乏自制力,容易被眼前能夠快速獲得愉悅感的事物吸引,比如看電視、打游戲、玩耍,而不能克服惰性,集中精力在學習、閱讀等更有價值的事情上。

這就需要家長從孩子小的時候就注意自控力的培養,首先要塑造一個有規律、有條理、有原則的家庭生活環境,對于生活作息、物品擺放、電子產品的使用上有一定的要求,并和孩子一起按照規則履行,形成良好的習慣。

其中,父母要注意給孩子充分的自主權,不要以自己的想法控制孩子、為他安排好一切,孩子在適度的自由中,才能發展出自制力,學會自我管理。


03如果孩子已經形成某些性格特質應該怎么做?

其實性格沒有好壞優劣之分,只是由于某些性格特質可能會更好地讓一個人適應社會,收獲人生的幸福,所以我們常會討論,孩子這樣的性格“好”,那樣的性格“不太好”。

當父母發現孩子行為出現或多或少的問題,顯現出某種性格特質,比如內向孤僻、固執霸道、沖動脾氣差,首先應該反思自己的教養方式是否有不恰當的地方,可通過教育環境的調整,讓孩子性格慢慢朝著積極健康的方向發展。

另外很關鍵的一點,是接納孩子的性格,不要跟孩子本來的性格作對,否則只會讓情況越來越糟。




一種性格,可能同時有壞的一面和好的一面,所以對于家長來說,應當發掘孩子性格中的優勢,因勢利導。

比如膽小懦弱的孩子,可能善良溫和、同理心強;固執霸道的孩子,可能很有主見,領導力強;內向孤僻的孩子,可能善于思考,感情細膩豐富······

父母要做的不是直接否定孩子的個性,貼上負面的標簽,而是發掘孩子性格中的優勢,用優勢影響劣勢,教孩子調整不當的行為,讓他們學會更好的做法。

比如對待內向孤僻的孩子,家長在調整自己教育方式的基礎上,利用“內向”的優勢,引導孩子建立閱讀的習慣,提高認知能力、思辨能力,幫助孩子建立自信。

同時,創建合適的社交環境,讓孩子慢慢適應,教給他一些社交技巧,讓孩子逐漸體會到與人交往的樂趣,愿意主動敞開心扉,不強迫孩子社交。

再比如對于固執霸道的孩子,教他換位思考,懂得為他人考慮,用正確的方式表達自己的需求和意見,不強制孩子“唯命是從”。

關于孩子性格培養,是一個很大很復雜的課題,父母做好以上提到的幾點,在具體的實踐中懂得學習和反思,相信孩子的成長會讓人驚喜,父母也會從中收獲更好的自己。


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