砥礪（外四首）

竹風松語

砥礪（外四首）
文/竹風松語

牙齦細磨出風聲
昨夜的星辰是那么遠。一枚星光的棋子
生銹的鐵及其懷揣的面容

而蠕動的黎明與黃昏。
“沒有粉末不自機械”

一排暗語在迷帳里轉身
這是免提的事物
而我們之間倒置的敘說溫度
你是否能陪我再磨嘰一次

《酸》

眼角浮現(xiàn)的光
一滴攀升與入池的欲望
——靜默，豈止是在筆跡中

而隱忍和祈禱的春山
那位盛年而衰的人，在肩膀上舉起了右臂

這沒有什么
當我想到瑞
二氧化硫跟隨著奔波的雨水

《我站在這里》

前看，后看
左右。
我站在這里
已經很久了
我在等待誰？

風的影子
十多年前的山巒
父親歸家的田疇與池塘

《驅逐》

動感，動感的馬達世俗
驅逐體內的
迂腐？齒輪？齒輪總在心室內頂桿
它帶動的泵浦——
鐵軌高速國道與鄉(xiāng)間小路
“煙塵霧霾和名利誘發(fā)的黑洞在靈魂之外
……誘餌了吧”

你拉開的離合，油門緊俏
掀起市井的蜂窩——

那么喧囂，操縱著教練與學員的手勢
那么司機，演繹著加油和一路潤滑的
距離
哦，我還理應聽見
一段新鮮而又凈美的水聲
甘泉一樣的流徑——

《開學了》
1

我欣然接受的呼啦啦
從一本教科書的扉頁中醒來

我欣然接受的天真與鮮活
——校園是一個逼真的詞
他（她）們由此派生出的班級QQ群
還有蹦嚓出孩子們的快樂所駕馭的
母親臍帶牽掛的小小心臟

在作業(yè)本上所涂改著橡皮人生
還得借助削刀
除了在一枚小小樹枝的年輪外，滾動
小小的圓
還有小學生的書包的引擎向上
那么嘰喳、玲瓏
清音質地問我——
老師，你是喜歡，還是討厭我

醉美隨州

《開學了》


我欣然接受的呼啦啦
從一本教科書的扉頁中醒來

我欣然接受的天真與鮮活
——校園是一個逼真的詞
他（她）們由此派生出的班級QQ群
還有蹦嚓出孩子們的快樂所駕馭的
母親臍帶牽掛的小小心臟

在作業(yè)本上所涂改著橡皮人生
還得借助削刀
除了在一枚小小樹枝的年輪外，滾動
小小的圓
還有小學生的書包的引擎向上
那么嘰喳、玲瓏
清音質地問我——
老師，你是喜歡，還是討厭我

藍雨兒

欣賞學習好詩！