孩子成長一年一變化 新華學習報紙書教你應對

真實的

作為父母，你是否發現在孩子的成長過程中，越來越多的事情并不像自己預期的一樣，比如孩子的成績不穩定、與孩子的交流會變得困難等，這些是如何產生的呢？與孩子如何更好的溝通呢？新華學習報紙書整理了小學各年級孩子的成長特點，教你如何應對。

小學一年級：培養學習興趣
成長特點：對小學生活既新鮮，又不習慣，因而一時難以適應，好奇、好動、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點。

新華學習報紙書建議：家長主要教孩子如何安排時間，和孩子相處，培養孩子養成獨立自主熱愛學習的好習慣。以適應為主，告訴孩子什么是學習。知識不是最關鍵的，關鍵是培養學習興趣。

小學二年級：培養學習習慣
成長特點：個性差別大，二年級是小學生形成自信心的關鍵期，需要多表揚多肯定，情緒不穩定容易沖動，自控力不強。

新華學習報紙書建議：孩子從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，適應了小學生活，也形成了一定的行為習慣，家長要對其不良行為進行及時糾正，培養好的學習習慣，如寫字、看書、做作業等。

小學三年級：解決情緒問題
成長特點：8、9歲是孩子情感發生變化的轉折時期，從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。情緒控制能力還是有限的，需要家長和老師的悉心呵護和耐心引導。

新華學習報紙書建議：孩子容易馬虎大意，做作業磨蹭，家長要注意并及時糾正這種不良習慣，培養學習興趣，為進入高年級學習奠定基礎。

小學四年級：提升綜合能力
成長特點：孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多難以解決的問題，可能會因為一些小的困擾產生不安情緒。

新華學習報紙書建議：孩子的學習知識點已經增多加深，開始出現小學階段第一分化，要及時幫助孩子發現問題，解決問題，樹立信心。注意孩子注意力的問題，書寫習慣，培養孩子演算、檢查的習慣。

小學五年級：自我意識發展
成長特點：出現變聲現象，男孩會很明顯，變聲期經常會發出一些自己控制不了的怪聲調，引起哄笑這是正常現象。

新華學習報紙書建議：鼓勵孩子參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態度，促進自我意識發展。

小學六年級：關注心理變化
成長特點：孩子進入青春早期，自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對家長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不穩定。自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格和人生觀。

新華學習報紙書建議：預初年級的孩子意志力不堅強，分析問題的能力還在發展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，家長要密切關注孩子的心理變化，使他們學好的同時，有個健康的心理發展。

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孩子不是一張白紙，而是一粒種子。教育孩子“揚長”遠比“補短”更易成功。是土豆，不要與冬瓜比胖；是辣椒，不要與豆角比長。“不要指望，麻雀會飛得很高。高處的天空，那是鷹的領地。”“成為最好的自己”遠比“攀比和模仿他人”更加幸福

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確實還可以，知識比較多樣，新華學習報比一般的學習報更加有趣味性吧，更能提高孩子的閱讀興趣

晴朗的天

感觸頗深，值得拜讀

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傾聽孩子的心聲，還會使孩子對父母的信任感越來越強，敢于向父母袒露自己的內心世界，讓父母清楚地了解他對事物的看法和感覺，為父母的引領和教育做了向導。

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孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

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在陪讀方面，選了好看又不太難的書之后，父母不妨利用睡前的時間陪孩子一起讀，父母和孩子輪流念，減輕孩子一下子就必須全部讀完的壓力。父母要想辦法讓孩子多讀，也許一開始是孩子念一兩句，父母念完整段，漸漸就改成一人一段，再改成一人一頁，當孩子投入故事情節很想知道接下來發生什么事情時，父母再適時“裝累”，讓孩子自己接下去讀。等孩子讀出興致，沒耐性的問題就自然消失了

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家長可以有意識的引導孩子觀察周圍的世界，比如在馬路上散步時就可以引導孩子看看左邊有什么，右邊有什么，讓孩子說出來。
這種觀察力的鍛煉對孩子有幾點幫助：一是讓孩子的視野更寬闊，不會眼里只有自己；二是幫助孩子看問題更全面；三是通過鍛煉觀察力還可以培養孩子的記憶力。

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如果孩子面對失望的反應是放聲痛哭，或是倒地耍賴，情緒反應非常強烈，那么父母首先要讓他知道什么是可以改變的，什么是不能改變的；其次讓他知道任何無理取鬧都無法帶來他想要的東西。但要注意的是，此時父母切不可由于孩子的壞情緒而影響了自己，轉而再對孩子施壓

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教育的成功并不僅僅意味著孩子考上名校，同時貓爸和羊爸的例子也告訴我們不用棍棒教育孩子一樣能上名校！教育的核心在于培養孩子健全的人格、良好的品德和自我的能力。虎媽和狼爸，作為個別的案例，不具有代表性，也沒有盲目跟風的價值。他們的教育方式無法復刻也不應當復刻。

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給孩子讀書。書本是激發孩子想象力的最佳選擇。從孩子很小的時候開始，就可以讀故事給他聽。培養其閱讀興趣有助于改善個性及促進身心發展。

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在人生競技場，寶寶只能自己去努力。你無法替代他，也不該自作主張去當“裁判”，而應給予寶寶一種保持良好競技狀態的力量，即“啦啦隊”的力量。親子教育家蒙謹認為，這樣更能幫助寶寶建立自信心，這也正是家庭教育的核心任務。
當寶寶的“啦啦隊”，既要善于發現和贊美寶寶，還要引導他正確面對失敗，在挫折前更要當他的戰友。

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在寬容中長大的寶貝自然對別人也很寬容，更重要的是，寶貝學會了自我控制自我管理，而不是靠大人來管著自己。這么寬容、這么自主的寶貝，長大了當然是最受歡迎的。

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快樂教育不是你一個家長可以做到的。孩子從小接受了你的快樂思想，可是在大環境下沒有志同道合的同伴，沒有老師的鼓勵和表揚——因為他與大家背道而馳，老師不可能天天表揚他。那么，這樣的其實他并沒有快樂，他就會變得孤獨、偏執、逆反，一旦您發現了這些現象，那就后悔莫及了。