讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)讓父母必知的“妙計(jì)”

晴朗的天

從十月懷胎到寶寶蹣珊學(xué)步，孩子成長(zhǎng)的每一天，父母都要付出大量的汗水，小心翼翼的照顧。而隨著時(shí)光流逝，不知不覺(jué)孩子已到了上學(xué)的年齡，看著他們背著書(shū)包的可愛(ài)模樣，激動(dòng)的淚水一涌而出。但幸福的同時(shí)，卻慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子開(kāi)始由最初的學(xué)習(xí)熱情變得懶散，沒(méi)有自信，甚至刻意在逃避學(xué)習(xí)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈，作為父母心里自然急得難受。但這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該一味的責(zé)備孩子，強(qiáng)迫孩子嗎？不，陪伴孩子一路走過(guò)來(lái)，我深知在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上不能盲目施“硬”，但也不能任其自生自滅，而要靠巧用“妙計(jì)”。下面是我多年總結(jié)出來(lái)的小小經(jīng)驗(yàn)，分享給各位父母。

新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)讓父母必知的“妙計(jì)”1、不要讓孩子背太大的壓力

孩子被親朋好友稱(chēng)為小天才，這當(dāng)然是父母最大的欣慰和驕傲。但是我們不能為了把孩子打造成天才，就過(guò)分要求他們一定要考前幾名，或者是周末了，一定要強(qiáng)迫他們上各種培訓(xùn)班。殊不知，這樣只會(huì)給孩子造成沉重的心里負(fù)擔(dān)，甚至?xí)�讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，結(jié)果適得其反。

新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)讓父母必知的“妙計(jì)”2、讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

只有課前預(yù)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了大概的了解，才能在課堂上集中精力的跟著老師的思路走，加深對(duì)知識(shí)的理解并進(jìn)一步鞏固，有效提高學(xué)習(xí)效率。所以我們父母平時(shí)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，不防也多花一點(diǎn)時(shí)間，陪孩子預(yù)習(xí)明天所學(xué)內(nèi)容，幫助他們培養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)讓父母必知的“妙計(jì)”3、為孩子選擇合適的學(xué)習(xí)資料

每次看著孩子不及格的試卷，有時(shí)真不明白，為什么給孩子買(mǎi)各種各樣的學(xué)習(xí)資料，可孩子的成績(jī)就是提不上去，倒還發(fā)覺(jué)孩子失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。后來(lái)買(mǎi)了新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)才明白，生動(dòng)有趣，獨(dú)特新穎，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)資料才能吸引孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，激起他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在輕松的狀態(tài)下掌握知識(shí)。所以說(shuō)好的學(xué)習(xí)資料，就像是孩子身邊最棒的老師和“親密伙伴”，讓孩子樂(lè)此不疲的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書(shū)讓父母必知的“妙計(jì)”4、懂得發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給他們表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

“你看人家莉莉多聰明”“你怎么老記不住”……像這樣的話，相信我們都曾對(duì)孩子說(shuō)過(guò)，但這樣的怒言，只會(huì)在孩子心里留下“我不行”的陰影，讓他們從此失去自信。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，或許他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可唱歌、畫(huà)畫(huà)很棒。所以我們做父母的應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的強(qiáng)項(xiàng)，多給他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一句簡(jiǎn)單的“沒(méi)事孩子，我們?cè)偌佑汀保�就�?huì)激發(fā)他們的積極性。

沒(méi)有誰(shuí)家的孩子天生就是天才，也沒(méi)有誰(shuí)家的娃天生就比誰(shuí)笨。爸爸媽媽們，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，讓我們多一份用心，以正確的對(duì)待態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，去幫助孩子克服學(xué)習(xí)的種種“難”題。