孩子成長一年一變化 新華學習報紙書教你應對

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拒絕包辦代勞比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長由于害怕孩子上學遲到而急得不得了，可是孩子卻在一旁依然慢條斯理的，因為孩子心里明白，自己動作磨蹭一點沒關系，到時候媽媽會來幫我的，反正上學是遲到不了的。所以，要想讓孩子不再磨蹭，父母就必須剔除對他的多余的關愛，讓孩子遠離對父母的依賴，更不能因為看孩子干得慢就包辦代替。

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認真書寫的習慣。相當一部分孩子和家長不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質。

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有些父母望子成龍心切，想把孩子培養成各方面的全才，繪畫、音樂、書法、外語(課程)……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷，甚至會讓孩子形成抵觸心理，最后既浪費了時間、精力、金錢，也毀了孩子。

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當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸

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如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫或體育上有某種天分，做父母的你就應該給他提供一切機會去發展他的才能。

逼迫是不對的，鼓勵才是有益的。不要在一個孩子還不會走的時候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來時，你應該給予他你所能給的幫助。

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入睡之前的這段時間是很多孩子情緒轉變最激烈的時候。這很正常。當一天過去，孩子準備入睡之前，他們通常會在腦海中回 憶這一天發生的各種事件。在一天結束之前，抓住這個機會和孩子聊聊天。把手里的電子設備都放下，好好地專注地和孩子聊聊天。在談話中讓孩子掌握主動權，而 你隨后提出問題來表達你的理解。不要急著去解決問題——你的主要目的是給孩子提供情緒上的支持，只要好好地傾聽、對話就好。

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忙永遠只是借口，人們總是把時間用于自己認為最有價值的事上。只有當父母真正意識到陪伴對孩子成長的重要作用時，再遠的距離都能變成零距離，再忙的打拼也能擠出時間

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家長在課外輔導中，要盡量有針對性，并使方法多樣化。比如，孩子對作文感到困難，并不是他缺乏課外讀物，而是沒有親身感受可寫。這就需要家長多帶孩子外出活動，增加接觸自然和社會的機會，并且有意識地引導孩子觀察和積累素材，從而形成自己的感受，有助于打開思路。當他們為獲得知識而感到有內容可寫時，就會感到無窮樂趣，心理上的疲勞癥狀就會減輕或者消除。

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任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊，一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。

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不少家長期待，把孩子送到幼兒園就可以學會規矩，事實上，管教的權利拉回家庭，教出自律小孩的效果最好。一方面是老師不一定采取最適合你家孩子的教導方法，二來是因為老師在孩子心中仍是權威的代表，團體中又有同儕壓力，孩子因為害怕威權而在當下服從。但父母必須思考的是，如果管教必須倚賴老師在場，那孩子離開學校之后的生活，父母該怎么辦？
如果管教是自己下功夫經營得來的，孩子和父母的關系就是非常正面而且親近，同時愿意順服父母。
因為透過一次次的學習經驗，孩子會知道父母是在幫助他，不是找他麻煩，同時明白，父母的要求顯然有道理。

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夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。

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儀表包括外貌與風度。所謂外貌，就是如頭梳得整齊，衣服穿得干凈；所謂風度，就是要大方，不鬼鬼祟祟。