學生參加防火社會實踐活動

拓展人

學生參加防火社會實踐活動
教學目標：
         1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
         2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。
         3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
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競賽活動，游戲激趣。
        1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
      （1）生活中的哪些因素會引起火災？
      （2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
      （3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
      （4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
      （5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
      2、判斷題。（學生也可補充題目。）
    （1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
    （2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
    （3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
    （4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
    （5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
    3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：
   你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
   你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
   你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
   你拍四我拍四，用火不當會出事。
   你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
   你拍六我拍六，風大失火不好救。
   你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
   你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
   你拍九我拍九，火警電話一一九。
   你拍十我拍十，人人防火要落實。
         （1）小組合作，組內交流。
         （ 2）全班交流。
四、課堂小結：
         同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）
五、課外延伸：
        請同學們刻下制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。手冊、手抄報完成后，將在班內、校園內展示。

風靈無畏