實現人機對話 巧口少兒英語打造全方位母語環境

溫家大院

　　千龍網訊 少兒英語學習由于缺乏母語學習環境，尤其是平日缺乏開口說的機會，讓孩子能“開口說英語”可謂困難重重。中國英語學習者中存在的“啞巴英語”和“聾子英語”現象多年來一直未得到有效改善。  　　
   
    語言學家克拉申(Krashen)的理論中提到，孩子在學習第二語言時，總會經歷長短不同的沉默期，然后才開口說，語言的沉默期不但因人而異，而且和語言環境有著直接的關系。僅僅周末的英語培訓課，實在無法對母語環境的要求，每周七天，孩子英語交流從時間和頻次上都缺乏足夠的積累和重復，這是形成“聾啞英語”的根本原因！  　　
   
    巧口少兒英語教育專家高培生博士表示，對于中國孩子來講，英語不是母語，本身就缺少相應的語言環境。語言作為交流的工具，除了語言環境外，開口最為關鍵。孩子們開口說英語，他們擔心發音不標準、語法不正確等問題而受到嘲笑，這些不同的因素，很大程度上造成了孩子不愿開口講英語的原因。往往被動開口，很難堅持，所以需要一種標準的語言環境，并且讓孩子主動自然地開口。  　　
   
    為此，巧口少兒英語攜手美國耶魯大學出版社推出“線上+面授”全新英語聽說學習方式，實現人機對話，打造全方位母語環境，讓孩子在家天天大膽主動開口說英語，家長能聽得見。周一至周五，孩子可以在家通過電腦跟卡通人物一起，學習線上互動課程，每天30分鐘一對一的“人機對話”，讓孩子真正克服與真人對話的恐懼心理，從而達到強化聽力和口語的目的，保證孩子在平時打好英語單詞、句型、聽說的基礎。周末，孩子參加中外教面授情景互動課程，促使孩子有足夠的時間練習、應用。這樣每周長達3—5小時的高效英語聽說練習，可以讓孩子完全沉浸在英語的世界里，培養孩子的英語思維，從而提升孩子的英語聽說能力。  　　
   
    語言是用來交流的工具，只有真正地置身于純粹的語言環境中，不斷反復地練習它、應用它、沉淀它，才可以達到脫口而出、交流自如的效果。

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